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Piano Concerto - Forum pianoforte

Oracolo

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Tutto postato da Oracolo

  1. Apprezzo l'intervento di Thallo, ma i suoi figli non sono proprio alla sua altezza....sono anche più indietro nonostante arrivino mezzo secolo dopo
  2. E in questi casi Piccinesco viene comoda l'indicazione ""il più in fretta possibile", così sarei giustificato ad eseguirla 40 all'ottavo Quella di Bianca a tratti non mi dispiace , ma in alcuni punti penso che si tratta più di effettacci che di effetti veri e propri. Si può essere non ortodossi, usare effetti ma non "eccedere".
  3. Sarebbe interessante però sapere quanto sono universali le nostre aspettative d'ascolto. Siamo certi che quando ascoltiamo riusciamo a seguire l'assoluta casualità? @Frank Gioco dei dadi, cioè?
  4. E' il manuale per eccellenza di chi studia la fuga e in appendice ci sono svariati soggetti di Gedalge stesso e d'autore (stesso discorso per Dubois). Praticamete il soggetto del laboratorio è proposto anche nell'appendice del Gedalge
  5. ... se ho ben intuito ... www.pianoconcerto.it/forum/index.php?/topic/1706-registrare-in-presa-diretta
  6. Veramente? Ma a quale opera vocale ti riferisci?...sono curioso.
  7. Di sicuro Ma nel caso al basso avessi do re mi (in do maggiore), si tratterebbe comunque di tonica, sopratonica e modale...che poi re sia stato armonizzato con V46 e mi con I6...cosa cambierebbe rispetto ad un'armonizzazione differente? (... vedi sul re VII7dim e su mi I6). Intendo, il modo alla fine lo decide proprio il basso tramite quel mi e non mib ad esempio (nonostante la settima diminuita del secondo caso)
  8. Ma sai che mi hai fatto venire in mente una domanda? Ma i gradi della scala...non sono gradi lo stesso? A prescindere dall'armonizzazione. Perchè servirebbe un'altra simbologia? O meglio, proprio non mi viene in mente ma...tonica, sopratonica, modale (mediante o caratteristica), etc... come si indicano simbolicamente? Intendo normalmente già oggi senza inventarni nulla...
  9. Bisogna vedere Piccinesco, provo a dargli un occhiata...
  10. Il mio maestro correggeva la fuga a tavolino ... non l'ha mai suonata e mi ha sempre fatto le pulci su tutto
  11. Grazie Piccinesco, però le stesse tracce MIDI da un altro PC si sentono bene (mi rifersico ai registri) ... per cui non imputo il problema alle librerie ....
  12. Ma non è vocale la fuga che si studia al settimo?
  13. Molto belle Thallo, non ho visto il film ma la musica funziona
  14. Ciao, ho dei problemi in questo senso: dallo stesso PC, cuffie, etc. se ascolto una traccia che nasce audio la sento chiaramente in tutti i registri, se invece ascolto una traccia creata da sequencer MIDI, praticamente il volume è notevolmente basso e si perdono gli estremi delle frequenze ... particolarmente nel registro grave. Da cosa può dipendere? Grazie in anticipo.
  15. Interessante, è una tipologia di analisi richiesta anche al compimento medio del corso tradizionale di composizione
  16. Musica, senso del ritmo e capacità linguistiche http://www.lescienze.it/news/2013/09/18/news/musica_ritmo_linguaggio_parlato-1813249/?fb_action_ids=192710437605669&fb_action_types=og.recommends&fb_source=other_multiline&action_object_map=[500440346710911]&action_type_map=[%22og.recommends%22]&action_ref_map=[] Sembra che iIl senso del ritmo è strettamente connesso alla comprensione della lingua parlata... Di recente ho letto un topic (che non trovo) e magari può interessare
  17. Più che incoerente è come il tragitto permette di arrivare alla coerenza. Se prendi un opera tonale, è ovvio che il cemento e la coerenza sono dati dai pilastri tonali...ma il modo che ogni compositore usa per far desiderare la coerenza (per capire le eccezioni) sono la parte interessante.
  18. A me non fa impazzire il brano, però mi trovo concorde con l'Abate....il principio compositivo è abbastanza evidente.
  19. Il più grande compositore sordo del Giappone non è né sordo, né un compositore. http://noisey.vice.com/it/read/compositore-finto-sordo ...chi sa quanti ce ne sono in giro, sa dell'incredibile. Ormai grazie ad internet basta lo starnuto di chiunque ... e...ve beh ...
  20. http://www.conservatoriocomo.it/innominato_-_manuale_di_stile.pdf
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