Stellina

... un pezzo del '900 che ci lascia

.. se non capite, ditelo Siamo belle però...dai....

Mi ha incuriosito questa battuta basata sulla definizione di amori data da Benedetto Croce: "L'arte è la pallincinetica obliterazione dell'io cosciente nell'antropomorfismo universale." Mi aiutate a capirla, proprio non ce l'ho fatta

Non ci credo, ditemi che non è vero per cortesia! 51% di assenze delle insegnanti per dolori mestruali. Arriva proposta di legge per tre giorni di congedo http://www.orizzontescuola.it/news/51-assenze-delle-insegnanti-dolori-mestruali-arriva-proposta-legge-tre-giorni-congedo

Sono l'unica a non aver capito Honan?

Grazie Armando.

Bravi!!! Questo duo è meraviglioso... sanno scherzare con la musica e dare prova della loro bravura anche con brani con cui non c'è da scherzare!!!

Ma come si è ridotto Brahms? https://www.facebook.com/geekwars.gr/videos/557551067744469/

Ma è un sito affidabile? Si firmano: Il sito di riferimento per la Prassi Esecutiva Beethoveniana in Italia http://beethovenautentico.com/quinta-sinfonia-chi-ha-aggiunto-le-battute-mancanti/

Grazie Armando

...e mi semava strano che a qualcuno non andava bene lo stesso: Ma i presidenti dei conservatori protestano: «Misura apprezzabile ma la somma totale supera quanto viene stanziato per il funzionamento ordinario delle nostre scuole. Noi rischiamo di restare senza riscaldamento» http://www.corriere.it/scuola/medie/15_dicembre_22/studenti-musica-1000-euro-testa-comprare-strumento-b80dcca0-a8d3-11e5-8cb6-cc689478293e.shtml?refresh_ce-cp

Dino Ciani speak & plays Chopin Nocturne op 9 n 1

Anche no...eh, perchè?

ELISABETTA BRUSA - Sonata per pianoforte, Op. 6 (1982-86) Mi è piaciuta molto, condivido questo ascolto.

Fateci sapere come è andata

Sulla memorizzazione ne avevamo parlato qui, prova a dargli una lettura. http://www.pianoconcerto.it/forum/index.php?/topic/2488-la-memorizzazione

"Se non ho una completa padronanza dei miei mezzi, se le dita sono meno flessibili, meno agili, se non trovo la forza di plasmare la tastiera secondo la mia volontà, di condurre e modificare il movimento dei tasti e dei martelletti come intendo io, allora preferisco un pianoforte Erard; il suono si produce da sé nella sua limpida brillantezza; ma se mi sento vigoroso, disposto a muovere le dita senza fatica, senza nervosismo, preferisco i pianoforti di Pleyel. La trasmissione del mio pensiero, del mio sentimento è più diretta, più personale. Percepisco le mie dita in comunicazione più diretta con i martelletti, che traducono con esattezza e fedeltà la sensazione che desidero produrre, l’effetto che voglio ottenere". (Fryderyk Chopin)

Di metodi ce ne possono essere tanti ma se la finalità è la scuola media, come solitamente tagli il corso?

Io temo di non aver capito bene, hai avuto modo di vedere alcuni video di youtube, non so, per Liszt prova a dare un occhiata a Valentina Lisitsa (c'era anche una vecchia discussione sull'argomento), ma ci sono molte altre persone che lo suonano. Più in generale, su un brano di questa portata, i pareri esaustivi in che ambito li cerchi? Intendo, è evidente che uno al terzo anno di studio non lo può suonare per cui, una volta completati gli studi (più o meno regolari) si ha un back ground tecnico e musicale per avicinarsi all'opera. >Premesso questo fors si può discutere della metodologia, ma secondo me è sempre la stessa che si può applicare ad altri brani. Bisogna coglierne il significato, dargli un senso e realizzarlo con dei mezzi tecnici. Per cui, non conoscendoti, per esaustivo intendi più sulla parte analitica/senso da dare al brano o a livello tecnico? Che ovviamente non dipende però propriamente da questo brano. Non so se mi sono spiegata O forse volevi solo parlare dell'opera?

La vera domanda è: ma a cosa serve? Con tutti i problemi che ci sono sulla terra...ma chi se ne frega. Scusate la franchezza.

Mi è capitato questo link Chopin - 24 "Pré-études" VERSUS "Etudes" op. 25, before playing as Richter, Kissin, Lang, Trifonov nel quale il francese Guillaume Fournier propone degli estratti dai suoi studi semplificati. Se ho capito bene questi "Pre-studi" sono destinati a studenti di livello intermedio, amatori, studenti adulti o chiunque voglia acquisire familiarità con gli studi di Chopin ma che non ha la capacità di farlo ancora. Sostiene che i "Prestudi" sono una sorta di "scala a pioli" per i veri Studi Che ne dite?

Ciao, visto che è materia obbligatoria per trienni e bienni, avevo chiesto in passato indicazioni ma non ricordo più il link di quel bel sito che mi era stato segnalto per ripassare. Qualcuno ha proposte in merito?

“Cantare mentre si guida stimola non solo la mente ma anche il corpo che, a sua volta, diventa più vigile e riduce la fatica” ... certo che cantare un brano di Ligeti

E' normale essere agitati, emozionati, etc., sarai li per suonare...per cui concentrati "solo" su questo.